BONJOUR !  ¿Qué tal chic@s ?Otro nuevo curso que comienza ya nos espera.
Os deseo  una feliz vuelta. BONNE CHANCE et BON COURAGE!

Salut , mes élèves! Le prochain 14 février on fêtera La Saint Valentin.
J'ai préparé pour vous des activités pour travailler cette fête des amoureux.
J'espère que vous aimerez!

 

 Ne pas attendre la Saint-Valentin pour dire ...

 

 

Connaissez-vous quelques symboles de l'amour?

1. Les symboles de l’amour :

Le mot « amour », provenant du latin amor, aimer, ne possède pas moins que huit définitions, selon Le petit Robert. (- Élan du cœur vers quelqu’un ou quelque chose qui l’attire, – Vif attrait, physique ou sentimental, – Disposition à vouloir le bien d’une entité humanisée et à se dévouer à elle…)
La signification générale, et la plus ancienne, datant de 842, indique qu’il s’agit plutôt d’une « disposition favorable de l’affectivité et de la volonté à l’égard de ce qui est senti ou reconnu comme bon, diversifié selon l’objet qui l’inspire… »

« Le verbe aimer est difficile à conjuguer : son passé n’est pas simple, son présent n’est qu’ indicatif, et son futur est toujours conditionnel. », Jean Cocteau
Quand même….

Comment dit-on « je t’aime » à travers le monde ?

Sans doute cette fête si spéciale est l’occasion idéale d’ouvrir son cœur à la personne aimée. Juste un petit conseil : n’attendez pas la Saint -Valentin pour dire « je t’aime »…

 Découvrez maintenant le mur des « je t’aime », dans le 18 ème. arrondissement de Paris à travers ce reportage :

 Entrez ici . N'oubliez pas que vous pouvez faire une visite virtuelle.
C'est chouette, n'est-ce pas?

       Activité 4 

À l'oral. Donnez votre opinion

a) La Saint-Valentin, pour moi, c’est….
b) Le cadeau idéal pour ma bien-aimée/mon bien-aimé serait…
c) J’aimerais célébrer la Saint-Valentin à…… / en………………… / avec ......

 Activité 3

« À quoi ça sert l’amour » est une chanson de Michel Emer (paroles et musique), interprétée par Édith Piaf et Théo Sarapo pour la première fois en 1962.

 

Écoutez la chanson et trouvez les mots manquants pour compléter les couplets.

À quoi ça sert l’amour

 

 

 

 

Activité 2 :

Mettez les phrases dans le bon ordre pour construire une carte de Saint Valentin.

a Une fête qui me donne envie de t’écrire

c Joyeuse Saint Valentin mon amour !

b que je t’aime beaucoup.

e Beaucoup d’amour et de joie à toi, chérie,

d en ce jour de Saint-Valentin.

f pour te dire du plus profond de mon cœur,

Activité 1 :

Lisez le texte, dites si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses et recopiez la phrase ou la partie de texte qui justifie votre réponse.

LA FÊTE ET SON HISTOIRE L’origine de la Saint-Valentin demeure encore aujourd’hui un grand mystère. Pourquoi le 14 février? L’association du milieu du mois de février avec l’amour et la fécondité date de l’Antiquité. Dans le calendrier d’ Athènes antique, la période de mi-janvier à mi-février était le mois de Gamélion, consacré au mariage sacré de Zeus et de Héra. Il ne faut cependant pas oublier que la plupart des fêtes chrétiennes se sont substituées à des fêtes païennes. En effet la plupart des historiens croient que le choix de cette date est associé aux Lupercales romaines, célébrés le 15 février. Pendant ces festivités, on tirait au hasard le nom de filles et de garçons dans le but de former des couples qui sortiraient ensemble tout le reste de l’année. En 496, le pape a décidé d’abolir les Lupercales et d’honorer la mémoire de Valentin, en le déclarant patron des amoureux. Qui est Valentin? Au moins trois saints différents sont nommés Valentin, tous trois martyrs. Valentin de Rome, Valentin de Terni, et le prêtre Valentinus. Selon l’explication la plus populaire la Saint-Valentin soulignerait la fête du saint martyr Valentinus, qui a vécu sous les ordres de l’empereur romain Claudius II. L’empereur Claudius, qui souhaitait avoir une armée plus nombreuse, a promulgué au début des années 200 une loi qui obligeait ses soldats à demeurer célibataires. Ainsi, croyait-il, aucun de ses hommes ne préférerait rester à la maison auprès de sa famille. Or, le prêtre Valentinus, arrangeait secrètement les mariages des jeunes couples malgré l’interdiction de Claudius. Le 14 février est la date liée à son martyre, il a été arrêté et exécuté un certain 14 février de l’an 268. Un peu plus tard, le pape Délasse Ier a décidé que cette journée serait consacrée au prêtre Valentinus, qui a été alors reconnu comme le saint patron des amoureux ou des fiancés. Mon Valentin ! Au Moyen-Âge, on surnommait « valentin » le cavalier que chaque fille choisissait pour l’accompagner lors de ses sorties. Celui-ci se devait d’ailleurs d’offrir un cadeau à sa douce. La première mention du jour de la Saint-Valentin avec une connotation amoureuse remonte au XIVe siècle en Angleterre, où l’on croyait que le 14 février était le jour où les oiseaux s’ appariaient . Il était courant durant cette période que les amoureux échangent des billets et s’appellent chacun leur Valentin. Un de ces billets du XIVe siècle se trouverait à la British Library. Sources : http://www.radio-canada.ca/nouvelles/dossiers/st-valentin/01.html http://fr.wikipedia.org/wiki/Saint-Valentin

1. Dans la Grèce antique le mois de janvier était considéré comme le mois de Gamélion.

a) vrai b) faux

Justification _________________

2. Le rite romain à l’origine de Saint- Valentin est la fête des Lupercales

a) vrai b) faux

Justification _______________________

3. L’ Empereur Claudius a promulgué une loi au profit de l’armée.

a) vrai b) faux

Justification ____________________________

4. Le prêtre Valentinus, mariait les jeunes couples avec l’accord de Claudius.

a) vrai b) faux

Justification _________________________

5. Aujourd’hui on connait bien l’origine de la fête de Saint- Valentin.

a) vrai b) faux

Justification ____________________________________________

 

L'HUMEUR.

SOURIRE C'EST TRÈS IMPORTANT DANS LA VIE.

 ALORS N'HÉSITEZ PAS,SOURIEZ!,

C'EST BON POUR LA SANTÉ ET  EN PLUS... C'EST GRATUIT!

 

Regardez ces images , ça c'est un bon exercice pour  commencer à rire .

 

 

 

 

 

Salut mes élèves! J'espère que ces expressions vous serviront pour bien communiquer en classe. Entrez et pratiquer et surtout utilisez-les en classe!

Communiquer en classe

Savez-vous vous exprimer en français dans la classe? Cliquez sur l'image pour lire et écouter les phrases que vous devez comprendre et utiliser pendant le cours de français.

¿Sabéis expresaros en francés en clase?. Pinchad en la imagen para leer y escuchar las frases que tenéis que entender y que utilizar en clase de francés.

Atélier de Français pour les élèves de 1º et 2º de l'E.S.O
Le mercredi, 29 janvier, Mme.Marina Mathilde García
(Asesora pedagógica de francés de la Ed.Pearson)nous a visité pour faire l'atélier "Tour de France". Les élèves ont fait un tour à travers la culture et la civilisation française (la géographie,la francophonie,la gastronomie,les monuments, la littérature et le cinéma français). Nous avons tous bien profité de l'expérience !

Combinación de vocales

En español existen muchas palabras en las que podemos ver varias vocales juntas, pueden ser dos o tres (diptongos y triptongos). Cuando dos vocales juntas están en la misma sílaba decimos que forman un diptongo, y si fueran tres las vocales se llamaría triptongo. Ejemplos tenemos de diptongos: cuando, viento...etc. De triptongos tenemos por ejemplo: criais, Paraguay, vieira...etc.

Es importante decir que cuando un diptongo o un triptongo una de sus vocales lleva tilde, entonces se rompe la sílaba en dos y deja de existir ese diptongo o triptongo, se dice entonces que hay hiato.

Bien, todo esto anterior ocurre en español. En francés ocurre algo diferente, vamos a verlo.

Algunos diptongos y triptongos sufren una pronunciación diferente a como está escrito. Conviene memorizar perfectamente cuáles son esas combinaciones de vocales para pronunciar correctamente.

1. La AI se pronuncia como una E. (como la e española pero abriendo un poco más la boca). Por ejemplo: aider, aimer...etc.
2. La EI se pronuncia como una E. (como la e española pero abriendo un poco más la boca). Por ejemplo treize, seize...etc.
3. La OI se pronuncia UA. Por ejemplo: croissant, point...etc
4. La OU se pronuncia U. Por ejemplo: bonjour, pour... etc.
5. La EU se pronuncia como una E pero con la boca más cerrada que en español. Por ejemplo: deux, jeudi... etc.
6. La OEU se prouncia como una E pero con la boca más cerrada que en español. Por ejemplo: boeuf, oeuf...etc.
7. La AU se pronuncia como una O, por ejemplo: Paul, aussi...etc
8. La EAU se pronuncia como una O, por ejemplo: château, marteau... etc.